工程训练中心五年主要成就回顾-辽宁工业大学

学校第二次党代会以来，工程训练中心直属党支部在学校党委的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，围绕学校党政工作要点，紧密结合本部门工作实际，扎实有效地开展党建和思想政治工作，充分发挥党组织战斗堡垒和党员的先锋模范作用，坚持以基础实践教学工作为中心，进一步明确目标、落实任务，确保学生实习实训水平稳步提升。

一、加强党的建设，注重思政教育，发挥党建引领作用

学校第二次党代会以来，工程训练中心直属党支部坚持党建引领，强化党员日常教育管理，坚持“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持“三会一课”制度，把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，组织支部党员观看《彰武治沙精神》《榜样5》等先进事迹纪录片，带领党员到牤牛屯东北野战军锦州前线指挥所参观学习，追寻红色革命记忆，接受革命精神洗礼，更加深刻地认识到共产党人崇高的理想信念和对事业的执着忠诚，学习榜样，树牢初心，对标榜样，纯净初心；中心直属党支部规范完成换届选举，发展党员5名，转正党员5名；扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育，努力为师生办实事，运用影像资料、大国工匠事迹，鼓励学生培养精益求精、勇于吃苦的工匠精神和精雕细琢、刻苦钻研的创新精神；教师们把传统中国人文元素积极添加到现有的金工实习教学内容中，运用线切割手段将爱党爱国、传统节日、我国传统文化融入其中，很好地将思政教育融入课堂；深入开展学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上重要讲话精神，认真学习习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信原文，深入开展师德教育，明确好老师要做到学为人师、行为世范，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。

二、加强基础实践教学，提升师资能力，加大实验室开放及社会服务力度

学校第二次党代会以来，工程训练中心保质保量完成了学校下达的全部实践教学任务，年均完成实践教学量290000人时数，完成了电工电子技术实验实习指导书、多媒体课件的修改，修订了基础实验课程大纲，规范了成绩评定标准；中心补充修订了“教学质量监控实施办法”等教学管理制度10余项，并将全部管理制度汇编成册，学生应知管理制度统一制作成挂板上墙；完善了《电工技术实验》《模拟电子技术实验》实验课程的考核评价标准，金工实训报告册改成随堂测试试卷，达到了及时检验学生实训情况的目的，提高了实践教学效果；中心重视安全管理，每天对学生的操作、设备使用及其它安全因素进行巡检，发现问题立刻责令整改。5年来，中心未出现一起安全责任事故；中心重视中青年教师教学大练兵活动，在学校组织的教师教学微课大赛和专业综合能力大赛中获奖33人次，获辽宁省科技进步奖1项，锦州市科技进步奖1项，锦州市自然科学学术成果奖2项，中心教师申请并获批省科技厅、教育厅科研立项3项，参与国家青基及省科技厅项目各1项；教师指导大学生创新创业训练项目80余项，指导学生参加创新竞赛300余项，其中获国奖30余项，省奖100余项；全方位为学校各系部教师科研和学生创新、创业项目、科技竞赛等提供场地、实验设备和技术支持，为全校师生做好服务工作。

三、结合我校应用型人才培养需要，建立多层次、模块化培养的实习课程教学体系和教学评价体系及个性化人才培养模式

结合我校应用型人才培养需要，中心有针对性地进行教学体系和教学评价体系改革，建立多层次的实习课程教学体系和教学评价体系，开展基本技能训练、拓展能力训练、综合能力训练、创新能力培养。建立针对不同专业的模块化人才培养教学体系，建立了个性化人才培养模式，每个实习单元的成绩根据层次化要求进行给分，学生完成项目基本任务部分和拓展任务才能获得操作满分的成绩，实习总成绩中基本任务占（70%），拓展任务占（10%），实习报告占（20%）；学生可以选定难易不同的训练项目，例如可以选定较难的1项实训内容，或者选定简单的2项实训内容；创意设计，总体宗旨是打破现有单工种固定式的实训过程，逐步转向灵活性强、自由度高的实训模式。通过以上教学改革，中心从“形似加工”逐渐向“精致加工”转变，将“基础的动手能力”为主要目标的学生培养定位逐渐向“基本的工程能力与工程意识”转变，让学生更快地融入到企业的生产实践中去，更好地满足企业的需求。

四、面对疫情影响，创新教学手段，开发企业微信线上教学平台

受新冠疫情影响，特别是2020年，一年的课程压缩到半年完成，任务量可想而知，中心全体教职员工克服一切困难，放弃周六、日休息时间，从白天到晚上，圆满完成了教学任务。鉴于2020年新冠疫情以来广泛开展的线上线下教学相结合的教学模式，基于企业微信进行教学的可行性，工程训练中心领导组织中心教师联合网络中心教师共同开发企业微信平台金工实习和电工电子实践环节的线上学习环节，平台包含预习学习功能、实训/实验自主学习功能、实训/实验最终考核功能、加工视频学习功能、安全教育讲解功能、实训/实验教学消息通知功能、学生对教师评教功能、知识拓展功能、学生交流功能等。

五、运用科技手段，大力开发信息化建设

结合企业微信平台将学生考勤增加到电子班牌信息化管理环节，并利用电子班牌对中心的教学通知、预习考核结果、实训内容进行通知，以便教师和学生掌握实训前的所有基础信息；基于虚实结合的综合实训项目，考虑到实习安全、成本等问题，中心积极引入虚拟仿真技术，电工电子技术训练部拥有虚拟仿真实验教学管理系统，配套正版仿真软件，对实验、实训虚拟仿真教学项目的开设及管理提供了软件支持。

工程训练中心全体党员干部及教职员工，一定在学校党委的坚强领导下，坚持“内涵丰富，外延拓展，综合优化，整体提升”的指导方针，全面提高实践教学、创新教育和绩效管理水平，努力创建具有示范和引领作用的省内一流中心，为我校开创特色鲜明高水平应用型大学建设新局面做出新的更大的贡献!